孔融让梨与当仁不让

我国是一个文明古国，在其悠久的教育史中，与人为善、克己谦让已经成为一条由来已久的育人总则。几经文人墨客们的渲染，这一理念不但再无人敢提异议，而且还作为遗传因子，在国人的大脑里代代相传，可谓根深蒂固也！

    诚然，友善与谦让本身并非劣行，而是美德；但中国人关于孔融让梨的故事是否讲得太多了点儿？放眼看世界，时代的列车已在驶向21世纪了。竞争！包括政治的、经济的、意识形态的、物质生活的、科学技术的……可以说，这紧锣密鼓的竞争浪潮已呈势不可挡之势席卷了世界的每一个角落。难道说，我们还可以继续以“让梨”之美德谆谆教导眼下这一代人吗？我们不是早已经认识到80～90年代出生的这些孩子们，将是新中国再度崛起的希望了吗？而回顾苍凉的历史，世界列强的瓜分、中国人民的苦难、屈侮、血、泪……究其根底，中国人是否太善良了？或是太懦弱了？说到这里，话题好像扯远了，也许有人会说：说得什么呀！这是八竿子搭不着的事情。我说：非也！

    试想，一只羊置身于狼群中，与一群羊置身于狼群中又有什么两样呢？！

    羊多，只能将狼群养得更肥而已！

    我们固然承认，一个丝毫不懂友善与谦让的孩子，势必与蛮横不讲理的小霸王无异。这样的孩子虽眼下也许一时得利，但终究无法在社会上立足。无论作为家长，还是学校，是决不允许教育出这样的孩子的。但回过头来再想想，如果一个孩子胆小懦弱，凡事失却自我，只会无原则地忍让，那结果是不是同样糟糕？回答是肯定的！因为这样的孩子同样在社会上无法立足，无法体现自身价值。因此，我们在给孩子讲“孔融让梨”的同时，是不是也应该好好讲一讲什么叫做“当仁不让”才好呢！

    当然，教育孩子真正懂得友善与懦弱、谦让与屈从，以及“孔融让梨”和“当仁不让”如此等等的辩证关系决非易事，有时候甚至连我们大人也不是搞得很懂。这就需要从我们这些做家长，做教师的人做起，从现在做起，认真地研究这些问题。

    竞争意识对于一个孩子来说，无非是一种强烈的好胜心而已。认准了的事，为什么不坚持呢？！当然，这里所说的“认准”，也只是限于孩子的理解范围内。但是要知道，一个人性格的培养和塑造，是从幼儿时开始的。一种性格一旦养成了，几乎无法彻底改变。因此，我们决不可以坐失良机，要从一点一滴的言传身教抓起，潜移默化，让我们的孩子能够拥有一种积极、健康、向上的人格，以使他们在未来的人生道路上，有能力在逆境中奋起，在竞争中夺魁！

    我曾经告诉受了委屈向我述说经过的女儿：“狠狠地教训他一次，让他怕了你，他就再也不敢欺负你了！”

    下一次，那个欺负惯了小朋友的“小混球”又要对女儿无理时，女儿试了，果然非常有效！从此，女儿再没有受过任何人的“欺负”。因为，她学会了保护自己的尊严！

    教育孩子是关系着祖国命运和前途的大事，是全社会的责任；自然，家庭和和学校更是责无旁贷。让我们勤于观察、学习和研究，重新认识一些事情，树立一些符合社会发展的新的观念，这是件非常好的事情。在此基础上，一定要给我们的孩子从小灌输以人生之强者必须具备的品德与气魄，让孩子真正懂得“孔融让梨”与“当仁不让”之间的关系，懂得什么叫做竞争！那么，中国就大有希望了。

    以上闲扯数语，本不敢妄称什么“观念”，恳望与老师和家长同仁们共同磋商。

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    这篇短文写于上一世纪90年代中期，曾经考虑投稿本市教育类报刊的，但考虑再三，恐引非议，终究还是没有投出。只是，这个歪理书虫一直认为是有其道理的，但自己又解释不出更多。现在，我辛苦一会儿将其录入电脑发上来吧。给朋友们提起一个讨论的话题，未尝不是一件好事。